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从教学资源看，注重把涵盖育人主体、场域、内容、形式、方式等多种类型教学资源进行综合运用，改变了传统思政课主要依靠教材、教参、教案等进行教学的状况，在教学资源整合运用上具有以下特征：一是综合性，不仅包括传统的文本、图片、音频、视频、动画等教学资源，而且包括科学精神、工业文化、美丽中国、中华优秀传统文化、乡村振兴等专题实践教学基地，还包括新技术新应用，使得整合化的教学资源更加丰富、生动、形象、立体，更加具有感染性、互动性和可交互性；二是时代性，紧密结合时代发展，关注当前社会的热点、焦点、难点问题，引导学生运用所学理论观察、分析现实问题，培养学生的时代使命感、社会责任感和分析解决问题的能力；三是实践性，注重与实际生产生活相结合，通过沉浸体验、案例分析、情景模拟、分工协作等方式，让学生在实践中学习、体验和运用理论知识，提高其实践能力和综合素质。

4月9日电 国新办9日举行国务院政策例行吹风会，介绍《中华人民共和国消费者权益保护法实施条例》有关情况。针对规范网络消费的问题，司法部立法二局负责人郭启文指出，《条例》完善了网络消费相关规定，规定经营者不得强制消费者购买商品或者接受服务，不得实施“价格歧视”“大数据杀熟”。

进入2月以来，鄱阳湖水位出现缓慢上涨态势，后受流域降雨偏少及长江退水共同影响，鄱阳湖星子站水位自3月5日涨至12米后持续下降，20天下降2米左右。

近些年，我国深化“放管服”改革，制定《优化营商环境条例》，加快建设全国统一大市场，建设高标准市场体系，不断推动国企、民企、外资企业等各类经营主体释放活力。截至目前，我国营商环境在全球排名从2013年的第96位提升到第31位，成为全球营商环境改善最显著的经济体之一。

台湾牛樟产业商业同业公会联合会常务理事黄敬霖在贵州创业十余年，他鼓励台湾朋友利用技术和经验，在贵州这片充满机遇的土地上发展，共创美好未来。